近日，全国中小学科学教育实验区第十三协同组第二次交流活动在我市举办。来自新疆、吉林等地的协同组成员代表齐聚一堂，共探科学教育高质量发展新路径。

本次交流活动以“资源整合与协同育人”为主线，通过座谈会与实地研学相结合的形式，推动各实验区在理念碰撞与经验共享中凝聚共识。座谈会上，代表们结合区域实际，剖析科学教育推进过程中的难点问题，并就未来在资源共享、课题共研等方面的合作方向达成一致。

吉林省协同组成员代表王晓娟说：“此次学习之旅，不仅拓宽了我们对科学教育内涵的理解，也增强了推动区域科学教育改革的信心。南平市在整合地方资源、推动科教融合方面的探索，为我们提供了宝贵的实践经验。我们将把这些收获带回本地，进一步优化科学教育实施方案，推动科学教育在实验区内落地生根、开花结果。”

活动期间，与会代表还走进武夷山岩茶科技小院，实地参观茶树种质资源圃与茶科技展厅，了解武夷岩茶的历史脉络与制作工艺，切身感受科技如何赋能传统产业升级，进一步理解“科教融合”在现实场景中的实施路径。

湖南省协同组成员代表朱灿辉说：“这次活动让我感受到最好的课堂在山水之间，真正的科学教育是引导孩子像科学家一样思考，提出问题，设计实验，在试错中寻找真相，同时和全国各地优秀老师们在一起交流，让我科学教育的理念更丰盈。通过这两天的学习，我将把武夷山市优秀的科学教育理念带回湖南长沙宁乡。在接下来的全国科学教育实验区的工作中把这种理念好好的用下去。”

此次活动依托我市科学资源优势，搭建科学教育经验交流平台，通过“实地研学+经验分享”的模式，让参与者不仅收获了可复制的实践方法，更凝聚了协同育人的共识。（何浩 林至含）